The Struggle to Improve American Education.

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Autor/in	Haas, Jim
Titel	The Struggle to Improve American Education.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 543, S.81-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Grouping; Academic Achievement; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Excellence in Education; Grading; Higher Education; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Schulleistung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Lernerfolg; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	The reform literature poses classic dilemmas for decision makers leading to inaction, ineffective compromises, and vacillation between opposing choices. Dilemmas exist in the public policy arena, the unregulated private economy, higher learning institutions, and societal traditions and values. This essay examines grading, ability grouping, and teacher training dilemmas, attempting to analyze the "big picture" and wage war on ignorance. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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