A Call for Revising the Social Studies Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hunter, Eagan
Titel	A Call for Revising the Social Studies Curriculum.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 543, S.73-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Communication Skills; Cross Cultural Studies; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Global Approach; History Instruction; Social Studies; United States History; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Cultural comparison; Kulturvergleich; Kulturpluralismus; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Globales Denken; History lessons; Geschichtsunterricht; Gemeinschaftskunde; Wertbegriff
Abstract	Our schools can no longer afford to be uncritical transmitters of historical traditions, values, and mythologies. To make the present and future world relevant to today's youth, the teaching of social studies and history must be reexamined and revised. Teachers must present developing young minds with an authentic panorama of New World development and acknowledge non-European contributions. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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