Parents and Schools Working for Student Success.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Campbell, Lloyd
Titel	Parents and Schools Working for Student Success.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 76 (1992) 543, S.1-4Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Role; Elementary Secondary Education; Expectation; Family Characteristics; Parent Participation; Parent Teacher Cooperation; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Expectancy; Erwartung; Elternmitwirkung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Principal; Schulleiter
Abstract	For over a decade, Reginald Clark conducted research on low-income students identified as well-motivated, high achievers. Clark's effective families shared a feeling of control over their lives, frequent communication of high expectations, dreams of future success, reliance on hard work and active engagement, and emphasis on spiritual growth. Tips for disseminating Clark's findings are provided. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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