Vocational Preparation within a Liberal Arts Framework: Suggested Directions for Undergraduate Psychology Programs.

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Autor/in	Hogan, Peter M.
Titel	Vocational Preparation within a Liberal Arts Framework: Suggested Directions for Undergraduate Psychology Programs.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 18 (1991) 3, S.148-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Stellungnahme; Career Counseling; Career Education; Course Content; Curriculum Development; Educational Objectives; Higher Education; Humanistic Education; Liberal Arts; Psychology; Theory Practice Relationship; Undergraduate Study; Vocational Followup + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitslehre; Kursprogramm; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Psychologie; Theorie-Praxis-Beziehung; Grundstudium
Abstract	Discusses whether change in favor of vocational preparation compromises liberal arts values and what effects such a change would have in undergraduate psychology programs. Proposes a new liberal skills model and curriculum changes emphasizing career advising, career-relevant coursework, curricula enrichment, and fieldwork. Urges that career preparation be enhanced across the psychology curriculum. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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