Desegregation and the Stability of White Enrollments: A School-Level Analysis, 1968-84.

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Autor/inn/en	Smock, Pamela J.; Wilson, Franklin D.
Titel	Desegregation and the Stability of White Enrollments: A School-Level Analysis, 1968-84.
Quelle	In: Sociology of Education, 64 (1991) 4, S.278-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-0407
Schlagwörter	Black Students; Desegregation Effects; Educational Research; Enrollment; Enrollment Influences; Enrollment Trends; Hispanic American Students; Migration; School Demography; School Desegregation; White Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Einschulung; Hispanic; Hispanic Americans; Student; Students; Hispanoamerikaner; Schüler; Schülerin; Studentin; Schulbesuchsrate; Integrative Schule
Abstract	Presents results of a study to determine whether particular schools in desegregating districts were disproportionate contributors to declines in white enrollment during desegregation. Suggests that proportions of African-American and Hispanic pupils and the implementation of minor desegregation programs are all associated with decreased white enrollment. Concludes that desegregation does not prompt resegregation. (DK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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