A Paradigm for the Next Millenium: Health Information Science.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sadler, Lewis
Titel	A Paradigm for the Next Millenium: Health Information Science.
Quelle	In: Journal of Biocommunication, 18 (1991) 2, S.6-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Health Education; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Medical Education; Program Descriptions; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Medizinische Ausbildung; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Described is a curriculum for a new multidisciplinary science-Health Information Science-that incorporates aspects of computer science, cognitive psychology, bioengineering, biomedical visualization, medicine, dentistry, anthropology, mathematics, library science, and the visual arts. The situation of the medical illustration profession is discussed. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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