Videodisks Bring "Dimension of Emotion" to Ethics Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Watkins, Beverly T.
Titel	Videodisks Bring "Dimension of Emotion" to Ethics Education.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 38 (1992) 26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5982
Schlagwörter	Change Strategies; Critical Thinking; Educational Change; Emotional Response; Ethical Instruction; Ethics; Higher Education; Interactive Video; Material Development; Student Attitudes; Videodisks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Kritisches Denken; Bildungsreform; Emotionales Verhalten; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Ethik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interaktives Video; Lehrmaterialentwicklung; Schülerverhalten
Abstract	At Carnegie Mellon University, interactive videodisks are used to create real-world moral dilemmas in the classroom for students studying ethics, values, and critical thinking. The medium combines the power of film with the control of the computer, but production of materials can be time consuming and difficult. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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