Lessons from Enlightened Corporations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Blankstein, Alan M.
Titel	Lessons from Enlightened Corporations.
Quelle	In: Educational Leadership, 49 (1992) 6, S.71-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Administrative Principles; Business Administration; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Grading; Merit Pay; Quotas; Student Evaluation; Total Quality Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Business economics; Betriebswirtschaft; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Notengebung; Schulnote; Leistungszulage; Quote; Studentische Bewertung; Quality management; Qualitätsmanagement
Abstract	The formula for improving U.S. schools can be found in the philosophy that helped transform Japanese industry and in Deming's 14 principles, emulated by many corporations. Deming's arguments against appraising individual performance through quotas or numerical goals call into question schools' current grading and merit pay practices. (12 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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