Helping TAs across the Curriculum Teach Writing: An Additional Use for the "TA Handbook."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strenski, Ellen
Titel	Helping TAs across the Curriculum Teach Writing: An Additional Use for the "TA Handbook."
Quelle	In: WPA: Writing Program Administration, 15 (1992) 3, S.68-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0196-4682
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Guides; Higher Education; Teaching Assistants; Writing Across the Curriculum; Writing Instruction; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Handbuch; Leitfaden; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schreibunterricht
Abstract	Recommends providing copy about undergraduate writing for publication in the campus "TA Handbook." Discusses the advantages of incorporating information about thinking-writing processes, and makes suggestions on the type of information needed by teaching assistants. (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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