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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMoore, Don; und weitere
TitelCorrelations of National Teacher Examination Core Battery Scores and College Grade Point Average with Teaching Effectiveness of First-Year Teachers.
QuelleIn: Educational and Psychological Measurement, 51 (1991) 4, S.1023-28Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1644
SchlagwörterBeginning Teachers; College Graduates; Correlation; Elementary School Teachers; Grade Point Average; Licensing Examinations (Professions); National Programs; Predictive Measurement; Scores; Secondary School Teachers; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Test Validity; Testing Programs; Indiana
AbstractCorrelations of National Teacher Examination (NTE) Core Battery scores and college grade point average (GPA) with a measure of teaching effectiveness for 493 first-year teachers indicate that the correlation is higher for GPA than for the Core Battery. NTE core scores do not predict effectiveness better than GPA alone. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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