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Autor/inn/enSmith, Linda B.; Sera, Maria D.
TitelA Developmental Analysis of the Polar Structure of Dimensions.
QuelleIn: Cognitive Psychology, 24 (1992) 1, S.99-142Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-0285
SchlagwörterAdults; Age Differences; Child Development; Cognitive Processes; Higher Education; Language; Perception; Semantics; Sensory Experience; Undergraduate Students; Young Children
AbstractSix experiments involving 279 2- to 5-year-old children, 52 undergraduates, and 16 adults examined the interaction of perception and language in the development of magnitude marking of size, loudness, and achromatic color. Results suggest converging interactions between perception and language for size and loudness and antagonistic interactions for darkness. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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