Building Algebra Testlets: A Comparison of Hierarchical and Linear Structures.

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Autor/inn/en	Wainer, Howard; und weitere
Titel	Building Algebra Testlets: A Comparison of Hierarchical and Linear Structures.
Quelle	In: Journal of Educational Measurement, 28 (1991) 4, S.311-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0655
Schlagwörter	Adaptive Testing; Algebra; Comparative Testing; High School Students; High Schools; Mathematical Models; Mathematics Tests; Predictive Measurement; Test Construction; Test Items; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Mathematical model; Mathematisches Modell; Testaufbau; Test content; Testaufgabe; Testvalidität
Abstract	Hierarchical (adaptive) and linear methods of testlet construction were compared. The performance of 2,080 ninth and tenth graders on a 4-item testlet was used to predict performance on the entire test. The adaptive test was slightly superior as a predictor, but the cost of obtaining that superiority was considerable. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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