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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSchwartz, James E.
TitelHow Can We Evaluate Ourselves?
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 39 (1992) 6, S.58-61Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0004-136X
SchlagwörterLeitfaden; Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Instructional Improvement; Mathematics Education; Mathematics Teachers; Measures (Individuals); Self Evaluation (Individuals); Student Behavior; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation; Teacher Improvement
AbstractEducative teacher self-evaluation is proposed as a method to improve instruction. Envisioned is a mathematics-teaching evaluation instrument that includes a classroom student-behavior checklist, a procedural-conceptual-discrimination component, a projective-teaching-model-identification component, and an assessment of content understanding. (MDH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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