Building New Capacities to Overcome Tradition-Bound Practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wolak, Mark; und weitere
Titel	Building New Capacities to Overcome Tradition-Bound Practices.
Quelle	In: School Administrator, 49 (1992) 2, S.26-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Benefits; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Mission Statements; Pilot Projects; Special Education; Teamwork; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsertrag; Pilot project; Modellversuch; Pilotprojekt; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	The mission of the Rum River (Minnesota) Special Education Cooperative is to help local school district staff integrate students with challenges in regular education settings. Currently, almost all children attend a home school in their local communities. The expanded opportunities in regular classrooms have raised disabled students' expectations and achievement rates. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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