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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKirsch, Irwin S.; Mosenthal, Peter B.
TitelUnderstanding Process Knowledge Models (Learning from Exposition).
QuelleIn: Journal of Reading, 35 (1992) 6, S.490-97Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4103
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cognitive Structures; Content Area Reading; High Schools; Learning Processes; Learning Strategies; Models
AbstractConsiders event phenomena and how such phenomena might be understood in terms of process knowledge models. Presents the step and stage process knowledge model, the classification process knowledge model, and the conditional process knowledge model. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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