Agriscience Curriculum in Ohio Agricultural Education: Teacher Utilization, Attitudes, and Knowledge.

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Autor/inn/en	Peasley, Donald D.; Henderson, Janet L.
Titel	Agriscience Curriculum in Ohio Agricultural Education: Teacher Utilization, Attitudes, and Knowledge.
Quelle	In: Journal of Agricultural Education, 33 (1992) 1, S.37-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-0541
Schlagwörter	Agricultural Education; Agricultural Production; Agricultural Sciences; Core Curriculum; Course Content; High Schools; Teacher Attitudes; Ohio + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Production; Produktion; Agrarproduktion; Landwirtschaftliche Produktion; Kerncurriculum; Kursprogramm; High school; Oberschule; Lehrerverhalten
Abstract	A survey of 160 Ohio high school production agriculture teachers received 126 responses indicating that (1) 68 percent are teaching most of the agriscience content areas; (2) most have positive attitudes toward agriscience; and (3) they are aware of state initiatives toward an agriscience core curriculum. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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