Opposing Views: An Analysis of Resistance to Adult Literacy and Basic Education.

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Autor/in	Quigley, B. Allan
Titel	Opposing Views: An Analysis of Resistance to Adult Literacy and Basic Education.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 11 (1992) 1, S.41-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Educational Sociology; Fiction; Resistance (Psychology); Student Participation; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Fiktion; Resistenz; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Wertbegriff
Abstract	Resistance theory was used as a framework in analyzing 10 works of fiction containing a character who resisted traditional schooling and embraced an alternative lifestyle. The results applied to nonparticipants in adult basic education show that resisters reject the hegemony of values of traditional programs. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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