A Cross-Age Study of Student Understanding of the Concept of Homeostasis.

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Autor/inn/en	Westbrook, Susan L.; Marek, Edmund A.
Titel	A Cross-Age Study of Student Understanding of the Concept of Homeostasis.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 29 (1992) 1, S.51-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Biology; Cognitive Development; Concept Formation; Developmental Stages; Developmental Tasks; Higher Education; Junior High Schools; Misconceptions; Piagetian Theory; Science Education; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Entwicklungsaufgabe; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarstufe I; Missverständnis; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	The conceptual views of homeostasis held by students (n=300) in seventh grade life science, tenth grade biology, and college zoology were examined. A biographical questionnaire, the results from two Piagetian-like developmental tasks, and a concept evaluation statement of homeostasis were collected from each student. Understanding of the concept and the number of misconceptions increased across grade levels. (Author/KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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