Are Traditional and Modern Education Incompatible?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Campbell, Anne
Titel	Are Traditional and Modern Education Incompatible?
Quelle	In: Winds of Change, 6 (1991) 4, S.100-05Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-8612
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian Culture; American Indian Education; Conventional Instruction; Culture Conflict; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Holistic Approach; Nonformal Education; Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturkonflikt; Bildungsprinzip; Holistischer Ansatz; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Wertbegriff
Abstract	Traditional American Indian education reflects beliefs that no single absolute truth exists, and that children learn by observing and interacting with others who know bits of the truth. Mainstream education sees teachers as the most important dispensers of universal truth learned in linear fashion. These views may be incompatible. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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