The Narrated Self: Young Children's Construction of Self in Relation to Others in Conversational Stories of Personal Experience.

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Autor/inn/en	Miller, Peggy J.; und weitere
Titel	The Narrated Self: Young Children's Construction of Self in Relation to Others in Conversational Stories of Personal Experience.
Quelle	In: Merrill-Palmer Quarterly, 38 (1992) 1, S.45-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-930X
Schlagwörter	Child Development; Child Language; Discourse Analysis; Family Relationship; Oral Language; Personal Narratives; Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; 'Children''s language'; Kindersprache; Diskursanalyse; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Erlebniserzählung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	How young children portray themselves in relation to others was examined in naturally occurring stories of personal experience told jointly with family members. The study of 2.5- to 5-year-old culturally diverse children supported developmental theorists' claims about the relational nature of self-development when connected discourse is taken as the unit of analysis. (Author/LB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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