Making Co-Teaching a Mainstreaming Strategy.

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Autor/inn/en	Bauwens, Jeanne; Hourcade, Jack J.
Titel	Making Co-Teaching a Mainstreaming Strategy.
Quelle	In: Preventing School Failure, 35 (1991) 4, S.19-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-988X
Schlagwörter	Leitfaden; Cooperation; Disabilities; Educational Cooperation; Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Interprofessional Relationship; Mainstreaming; Models; Regular and Special Education Relationship; Special Needs Students; Teaching Methods; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Handicap; Behinderung; Education; cooperation; Interpersonale Kompetenz; Analogiemodell; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Teamteaching
Abstract	This article describes cooperative teaching involving general and special educators as an approach to serving students with special needs. The article provides an overview of the types of cooperative teaching and discusses implementation considerations, methods of problem solving, and the importance of interpersonal skills. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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