The Substance of Schooling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sizer, Theodore R.
Titel	The Substance of Schooling.
Quelle	In: American School Board Journal, 179 (1992) 1, S.27-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Assessment; Excellence in Education; High Schools; National Standards; Politics of Education; School Effectiveness; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Lernerfolg; High school; Oberschule; Educational policy; Bildungspolitik; Schuleffizienz; Testdurchführung; Testen
Abstract	In an excerpt from "Horace's School: Redesigning the American High School," Theodore Sizer states that what is needed is raised expectations within the various agencies that now affect standards rather than their demotion and replacement by a more centralized system. Public policy must address the two barriers to excellence--public attitude and ineffective schools. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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