Cultivating Reflection-in-Action in Trainer Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Meyer, Susan
Titel	Cultivating Reflection-in-Action in Trainer Development.
Quelle	In: Adult Learning, 3 (1992) 4, S.16-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Experiential Learning; Inservice Education; Professional Development; Trainers; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Berufsbegleitende Ausbildung; Ausbildungslehrer; Trainer
Abstract	Experienced trainers can foster professional values and attitudes in other trainers by facilitating reflection in action--a process of examining assumptions underlying practice during practice. Techniques such as curriculum review and videotaping provide opportunities to critique performance. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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