Uncovering Assumptions: The Key to Reflective Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brookfield, Stephen
Titel	Uncovering Assumptions: The Key to Reflective Practice.
Quelle	In: Adult Learning, 3 (1992) 4, S.13-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Critical Incidents Method; Debate; Educational Practices; Group Activities; Learning Processes; Role Playing; Simulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Debating; Streitgespräch; Bildungspraxis; Gruppenaktivität; Learning process; Lernprozess; Rollenspiel; Simulation program; Simulationsprogramm
Abstract	Describes exercises that can uncover the assumptions underlying educational practice: (1) scenario analysis; (2) critical debate; (3) simulations of crisis decisions; (4) identifying heroes and villains; and (5) analysis of critical incidents. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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