Assessment of Organizational Context: A Missing Component in Evaluations of Training Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McDonald, R. Michael
Titel	Assessment of Organizational Context: A Missing Component in Evaluations of Training Programs.
Quelle	In: Evaluation and Program Planning, 14 (1991) 4, S.273-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0149-7189
Schlagwörter	Context Effect; Evaluation Methods; Factor Analysis; Job Skills; Law Enforcement; Organization; Organizational Change; Police; Predictor Variables; Program Evaluation; Questionnaires; Regression (Statistics); Surveys; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Faktorenanalyse; Produktive Fertigkeit; Gesetzesvollzug; Organisation; Organisationsstruktur; Organisationswandel; Prädiktor; Programme evaluation; Programmevaluation; Fragebogen; Regression; Regressionsanalyse; Survey; Umfrage; Befragung; Ausbildung
Abstract	A trilevel (macro, intermediate, and micro) analytical framework was used to determine problems in the organizational context that reduce or impede the application of training outcomes. A law enforcement job-skill training program was studied via survey responses of 322 course graduates. Factor analyses identified predictors of training use. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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