Self-Other Agreement on Multiple Dimensions of Preadolescent Self-Concept: Inferences by Teachers, Mothers, and Fathers.

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Autor/inn/en	Marsh, Herbert W.; Craven, Rhonda G.
Titel	Self-Other Agreement on Multiple Dimensions of Preadolescent Self-Concept: Inferences by Teachers, Mothers, and Fathers.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 83 (1991) 3, S.393-404Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0663
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Father Attitudes; Foreign Countries; Inferences; Mother Attitudes; Preadolescents; Self Concept; Self Evaluation (Individuals); Student Evaluation; Teacher Attitudes; Australia; Self Description Questionnaire + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Inference; Inferenz; Mutterliebe; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Selbstkonzept; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehrerverhalten; Australien
Abstract	Agreement between multidimensional self-concept ratings by preadolescents and inferred self-concept ratings by teachers and parents was studied for 188 Australian children in grades 3 through 6. Children and significant others completed the Self-Description Questionnaire I. The degree of self-other agreement is discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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