Mother-Child Conversation in Different Social Classes and Communicative Settings.

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Autor/in	Hoff-Ginsberg, Erika
Titel	Mother-Child Conversation in Different Social Classes and Communicative Settings.
Quelle	In: Child Development, 62 (1991) 4, S.782-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Context Effect; Language Acquisition; Mother Attitudes; Mothers; Parent Child Relationship; Social Differences; Social Status; Speech Habits; Toddlers; Vocabulary Skills; Mean Length of Utterance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachaneignung; Spracherwerb; Mutterliebe; Mother; Mutter; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Sozialer Unterschied; Sozialer Status; Speech habit; Sprachgewohnheit; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind; Aktiver Wortschatz
Abstract	Working class and upper-middle class mothers were videotaped interacting with their toddlers in four settings. Samples of the mothers' adult-directed speech were also collected. Observed were social class differences in the mothers' child-directed speech and some parallel differences in the mothers' adult-directed speech. This may reflect more general social class differences in language use. (Author/GLR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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