Assessment of Learning Outcomes: A Measure of Progress in Library Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Greer, Arlene; und weitere
Titel	Assessment of Learning Outcomes: A Measure of Progress in Library Literacy.
Quelle	In: College and Research Libraries, 52 (1991) 6, S.549-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0870
Schlagwörter	Academic Libraries; Higher Education; Library Instruction; Library Skills; Self Evaluation (Individuals); Skill Development; Surveys; Use Studies; Users (Information) + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Bibliotheksverzeichnis; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Survey; Umfrage; Befragung; Benutzerschulung; Benutzerprofil; Nutzer
Abstract	Describes a survey instrument developed at the University of Northern Colorado library that compared students' self-assessed library skills with a test component. Findings are reported that indicated no dramatic trend of higher proficiency with increasing academic status, although self-assessed skills showed such a trend. (seven references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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