A Comparative Study of Vocational Development of Able Bodied and Disabled Persons.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Goldberg, Richard T.
Titel	A Comparative Study of Vocational Development of Able Bodied and Disabled Persons.
Quelle	In: International Journal of Rehabilitation Research, 12 (1989) 1, S.3-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5282
Schlagwörter	Adults; Career Awareness; Career Choice; Classification; Comparative Analysis; Disabilities; Foreign Countries; Intermediate Grades; Occupational Aspiration; Secondary Education; Vocational Interests; Vocational Maturity; Work Attitudes; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Karrierebewusstsein; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Handicap; Behinderung; Ausland; Mittelstufe; Berufsneigung; Berufsziel; Sekundarbereich; Berufsinteresse; Berufsreife; Work attitude; Arbeitshaltung; Deutschland
Abstract	The vocational development of 547 disabled students (ages 10-24) in the United States and the Federal Republic of Germany was classified by disability type and compared with able-bodied students, in terms of plans, realism, initiative, work values, commitment, and occupational awareness. Germans made specific training plans whereas U.S. students made more open-ended plans. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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