A Model Program for Precocious Children: Hollingworth Preschool.

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Autor/inn/en	Wright, Lisa; Coulianos, Connie
Titel	A Model Program for Precocious Children: Hollingworth Preschool.
Quelle	In: Gifted Child Today (GCT), 14 (1991) 5, S.24-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-9580
Schlagwörter	College School Cooperation; Curriculum; Gifted; Parent Participation; Play; Preschool Children; Preschool Education; Private Schools; Problem Solving; Program Evaluation; Special Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Begabter, Hoch Begabter; Elternmitwirkung; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Private school; Privatschule; Problemlösen; Programme evaluation; Programmevaluation; Special school; Sonderschule
Abstract	The article describes the Hollingworth Preschool at Teachers College, Columbia University, New York, which serves intellectually precocious young children. Covered are the preschool goals, screening and identification procedures, curriculum, play, interdisciplinary units of study, problem solving, parent involvement, the school's relationship to the college, unanswered research questions, and program evaluation. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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