A Simplified Linear Programming Approach to the Estimation of Enrollment Transition Rates: Estimating Rates with Minimal Data Availability.

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Autor/in	Crouch, Luis A.
Titel	A Simplified Linear Programming Approach to the Estimation of Enrollment Transition Rates: Estimating Rates with Minimal Data Availability.
Quelle	In: Economics of Education Review, 10 (1991) 3, S.259-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Data Collection; Developing Nations; Elementary Education; Enrollment Trends; Estimation (Mathematics); Foreign Countries; Linear Programing; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Data capture; Datensammlung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Elementarunterricht; Estimation; Mathematics; Schätzung; Ausland; Analogiemodell
Abstract	Presents a linear programing method for estimating enrollment transition rates in countries where repetition counts are nonexistent or unreliable. This method requires minimal data and allows incorporation of limiting information from miscellaneous sources. Results confirm the suspicion that officially reported data in some countries underestimate repetition (dropping out and entering first grade). (13 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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