Process Indicators of School Functioning: A Selection Based on the Research Literature on School Effectiveness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scheerens, Jaap
Titel	Process Indicators of School Functioning: A Selection Based on the Research Literature on School Effectiveness.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 17 (1991) 2-3, S.371-403Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
Schlagwörter	Data Collection; Educational Assessment; Educational Indicators; Effective Schools Research; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Formative Evaluation; Literature Reviews; Management Information Systems; Models; School Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Data capture; Datensammlung; Education; assessment; Bewertungssystem; Educational indicato; Bildungsindikator; Schulforschung; Managementinformationssystem; Analogiemodell; Schuleffizienz
Abstract	Process indicators (PIs) of school functioning and their place within the educational indicators systems are discussed. Literature is reviewed as a basis for selection of PIs for an integral model of school effectiveness. Although it is difficult to collect data on PIs, they provide valuable information on system functioning. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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