Assessing Integration at Patcham House.

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Autor/inn/en	Jacklin, Angela; Lacey, Jeanne
Titel	Assessing Integration at Patcham House.
Quelle	In: British Journal of Special Education, 18 (1991) 2, S.67-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3383
Schlagwörter	Educational Planning; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Mainstreaming; Parent Participation; Physical Disabilities; Program Development; Regular and Special Education Relationship; Special Schools; Student Placement; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Ausland; Elternmitwirkung; Physical handicap; Körperbehinderung; Programmplanung; Special school; Sonderschule; Schülerpraktikum
Abstract	This article describes mainstreaming efforts at an East Sussex (England) school serving students with physical disabilities but no major learning impairments. Mainstreaming students into their local schools involved parental support, preparation of mainstream schools, multidisciplinary support networks, and a carefully implemented transfer process. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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