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Autor/inRose, Amy D.
TitelPreparing for Veterans: Higher Education and the Efforts to Accredit the Learning of World War II Servicemen and Women.
QuelleIn: Adult Education Quarterly, 42 (1991) 1, S.30-45Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0001-8481
SchlagwörterAdult Education; College Credits; Educational Assessment; Evaluation Methods; Experiential Learning; Higher Education; Military Service; Prior Learning; Testing Programs; Veterans; General Educational Development Tests
AbstractThe influx of veterans into higher education after World War II led to the development of a monumental system for testing and evaluation of prior learning through military service. The assumptions of the process continue to have implications for the assessment of adult life experience and its integration in college curricula. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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