Vocational and Technical Education in the United States and the Soviet Union: The "Pluralist" versus the "Planned" Model.

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Autor/in	Sowtis, Dennis
Titel	Vocational and Technical Education in the United States and the Soviet Union: The "Pluralist" versus the "Planned" Model.
Quelle	In: Journal of Vocational and Technical Education, 7 (1991) 2, S.5-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-3829
Schlagwörter	Comparative Education; Educational Administration; Educational Philosophy; Foreign Countries; Models; Postsecondary Education; Science Education; Technical Education; Vocational Education; United States; USSR + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ausland; Analogiemodell; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Technikunterricht; Ausbildung; Berufsbildung; USA
Abstract	A review of the history of vocational and postsecondary technical education in the United States and the Soviet Union demonstrates how historical background, social values, environment, and institutional characteristics affected the development of two different systems. The seemingly fragmented pluralist model in the United States appears more integrated and effective than the rational, planned model of the Soviet Union. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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