Instructional Leadership: Supervision That Makes a Difference.

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Autor/inn/en	Andrews, Richard L.; und weitere
Titel	Instructional Leadership: Supervision That Makes a Difference.
Quelle	In: Theory into Practice, 30 (1991) 2, S.97-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Effectiveness; Administrator Responsibility; Collegiality; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Instructional Leadership; Leadership Styles; Principals; School Administration; School Supervision; Teacher Administrator Relationship; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Unterrichtsqualität; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsstil; Principal; Schulleiter; Schulaufsicht
Abstract	The article views instructional supervision as the sum of the personal interactions between and among teachers and the principal that lead to the improvement of instruction. As an instructional leader, the principal focuses less on doing things right and more on doing the right things to improve student achievement. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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