Considering Plants.

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Autor/in	Flannery, Maura C.
Titel	Considering Plants.
Quelle	In: American Biology Teacher, 53 (1991) 5, S.306-09Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; College Science; Discovery Processes; Ecology; Genetics; Higher Education; Plant Growth; Plants (Botany); Research; Resource Materials; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Weeds + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Ökologie; Humangenetik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Pflanze; Forschung; Quellenmaterial; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Examples from research that incorporate plants to illustrate biological principles are presented. Topics include dried pea shape, homeotic genes, gene transcription in plants that are touched or wounded, production of grasslands, seaweed defenses, migrating plants, camouflage, and family rivalry. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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