Should America Have a National Curriculum?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	Should America Have a National Curriculum?
Quelle	In: Educational Leadership, 49 (1991) 2, S.76-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Cultural Differences; Elementary Secondary Education; National Competency Tests; National Curriculum; School District Autonomy; School Effectiveness; School Organization; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Schuleffizienz; School organisation; Schulorganisation; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Current proclamations to reform schools with national examinations related to a national curriculum are a reflection of ignorance and destined to fail. We need to address educational improvement with seriousness and complexity and reconsider workplace structure, curriculum character, teaching practices, and the forms used to appraise our quality of life. (four references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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