The Peak Performance School: A Visionary Approach to School Restructuring.

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Autor/in	Moses, Monte
Titel	The Peak Performance School: A Visionary Approach to School Restructuring.
Quelle	In: Journal of School Leadership, 1 (1991) 3, S.235-44Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-6846
Schlagwörter	Competency Based Education; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Goal Orientation; Role of Education; School Organization; School Restructuring; Vision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Zielorientierung; Zielvorstellung; Bildungsauftrag; School organisation; Schulorganisation; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	To revitalize schools, educators must break away from old habits and learn to think within a paradigm that is more optimistic about human potential. Without a new guiding vision, restructuring will not succeed. Educational restructuring is a fundamental change of assumptions about what schools are, how they are organized, and how they operate. (20 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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