The Selective Tradition in Teachers' Choice of Children's Literature: Does It Exist in the Elementary Classroom?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jipson, Janice; Paley, Nicholas
Titel	The Selective Tradition in Teachers' Choice of Children's Literature: Does It Exist in the Elementary Classroom?
Quelle	In: English Education, 23 (1991) 3, S.148-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-8204
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childrens Literature; Educational Research; Elementary Education; Reading Material Selection; Reading Materials; Reading Teachers; Surveys; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lesenlernen; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten
Abstract	Surveys 55 elementary teachers to determine whether experienced teachers exhibit the same attitudes in book selection for classroom use as those with less experience. Finds that teachers' selection of literature is a complicated, dense-layered activity which involves a multiplicity of factors. Finds an unconscious gender and racial bias in selection criteria. (MG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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