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Autor/inSmith, Mary Lee
TitelPut to the Test: The Effects of External Testing on Teachers.
QuelleIn: Educational Researcher, 20 (1991) 5, S.8-11Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-189X
SchlagwörterAchievement Tests; Criterion Referenced Tests; Elementary Education; Elementary School Teachers; Interviews; Multiple Choice Tests; Standardized Tests; Teacher Administrator Relationship; Teacher Alienation; Teacher Morale; Test Coaching; Test Validity; Testing Problems; Arizona (Phoenix); Iowa Tests of Basic Skills
AbstractExamines, in a qualitative study, the role of mandated tests on elementary schools, describing in particular their emotional impact on teachers, who may suffer sanctions or loss of autonomy based on low test scores. Describes some of the curricular and methodological effects of standardized testing. (CJS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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