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Autor/inCottell, Philip G., Jr.
TitelClassroom Research in Accounting: Assessing for Learning.
QuelleIn: New Directions for Teaching and Learning, (1991), S.43-54Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0271-0633
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Accounting; Classroom Environment; Classroom Research; Classroom Techniques; Cooperative Learning; Evaluation Methods; Higher Education; Instructional Effectiveness; Learning Processes; Research Methodology
AbstractThe use of several college classroom assessment techniques to evaluate the processes and products of accounting instruction through cooperative learning is described. The discussion looks at considerations in planning classroom assessment, choosing initial assessment techniques and adapting them, and blending cooperative learning structures with the techniques. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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