Work-Experience and Work-Study Programs for Students with Special Needs: Quality Indicators of Transition Services.

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Autor/inn/en	Wisniewski, Lech A.; und weitere
Titel	Work-Experience and Work-Study Programs for Students with Special Needs: Quality Indicators of Transition Services.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 14 (1991) 1, S.43-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Leitfaden; Disabilities; Education Work Relationship; Educational Quality; Employment Practices; High Schools; Individualized Education Programs; Program Evaluation; Standards; Supported Employment; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Quality of education; Bildungsqualität; Berufspraxis; High school; Oberschule; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Programme evaluation; Programmevaluation; Standard; Arbeitsförderungsmaßnahme; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	This article proposes a continuum of employment training options for students with special needs and identifies program quality indicators in the areas of assessment and the Individual Education Plan; the employment training program; community-based settings; provisions for on-site training and evaluation; and interagency cooperation. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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