Establishing an "Adult" Teaching-Learning Relationship.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tennant, Mark
Titel	Establishing an "Adult" Teaching-Learning Relationship.
Quelle	In: Australian Journal of Adult and Community Education, 31 (1991) 1, S.4-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1035-0462
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Educators; Adult Learning; Adult Students; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Adulte education; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	A group of 120 adult educators identified aspects of student behavior that annoy or irritate them and aspects of their role they fear or about which they feel guilty. A common source of conflict was conflicting teacher and student expectations. A conclusion was that adult educators should have a clear idea of their role and articulate it to learners. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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