Promoting Cognitive Competence in Children at Risk.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hupp, Susan C.
Titel	Promoting Cognitive Competence in Children at Risk.
Quelle	In: American Behavioral Scientist, 34 (1991) 4, S.454-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7642
Schlagwörter	At Risk Persons; Child Development; Cognitive Development; Competence; Early Childhood Education; Early Intervention; Educational Research; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Poverty + Suchen Sie Ihr Suchwort? Risikogruppe; Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Kompetenz; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Armut
Abstract	Focuses on strategies that aid cognitive competence in children of poverty. Explains how development may be hindered, delineating instructional strategies that may be useful to the development of cognitive processes. States multiple strategies exist to promote cognitive competence and that intervention strategies assist the child's effectiveness in performing functional activities. (NL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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