The Role of the Child Microcomputer Expert in an Elementary Classroom: A Theme Emerging from a Naturalistic Study.

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Autor/inn/en	Shrock, Sharon A.; Stepp, Sidney L.
Titel	The Role of the Child Microcomputer Expert in an Elementary Classroom: A Theme Emerging from a Naturalistic Study.
Quelle	In: Journal of Research on Computing in Education, 23 (1991) 4, S.545-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-6504
Schlagwörter	Classroom Observation Techniques; Computer Assisted Instruction; Grade 2; Grade 3; Interviews; Microcomputers; Naturalistic Observation; Peer Relationship; Primary Education; Private Schools; Questionnaires; Student Role; Teacher Role; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; School year 02; 2. Schuljahr; Schuljahr 02; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Interviewing; Interviewtechnik; Naturbeobachtung; Peer-Beziehungen; Primarbereich; Private school; Privatschule; Fragebogen; Lehrerrolle
Abstract	Describes a study that explored the social interaction among second and third grade students when a microcomputer was introduced into the classroom. The emergence of children who are microcomputer experts is discussed, the influence of such children on peers and peer preferences is examined, and implications for teachers and students are suggested. (21 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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