Extending the Scope of the Acculturation/Pidginization Model to Include Cognition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schumann, John H.
Titel	Extending the Scope of the Acculturation/Pidginization Model to Include Cognition.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 24 (1990) 4, S.667-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Stellungnahme; Acculturation; Cognitive Processes; Interlanguage; Linguistic Theory; Models; Pidgins; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Zielsprache; Linguistische Theorie; Analogiemodell; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Examines five cognitive models for second-language acquisition (SLA) and assesses how each might account for the Pidginized interlanguage found in the early stages of second-language acquisition. (23 references) (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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