Teaching Memorized Spelling with a Microcomputer: Time Delay and Computer-Assisted Instruction.

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Autor/inn/en	Stevens, Kay B.; und weitere
Titel	Teaching Memorized Spelling with a Microcomputer: Time Delay and Computer-Assisted Instruction.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 24 (1991) 1, S.153-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8855
Schlagwörter	Computer Assisted Instruction; Data Collection; Instructional Effectiveness; Intermediate Grades; Learning Disabilities; Maintenance; Microcomputers; Mild Mental Retardation; Spelling Instruction; Teaching Methods; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Data capture; Datensammlung; Unterrichtserfolg; Mittelstufe; Learning handicap; Lernbehinderung; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A computer-assisted instruction program was used to teach spelling words to 5 learning-disabled or educable mentally handicapped students (ages 11-12) using a time delay procedure; manage content presentation based on individual student responding; and collect performance data. Four students learned the words, though maintenance varied. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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