A Selected Review of Research on Whole Language.

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Autor/in	Shaw, Patricia A.
Titel	A Selected Review of Research on Whole Language.
Quelle	In: Journal of the Wisconsin State Reading Association, 35 (1991) 1, S.3-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beginning Reading; Elementary Education; High Risk Students; Literature; Literature Reviews; Preschool Education; Reading Instruction; Reading Research; Whole Language Approach; Writing Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erstleseunterricht; Elementarunterricht; Problemschüler; Literatur; Pre-school education; Vorschulerziehung; Leseunterricht; Leseforschung; Integrierter Sprachunterricht; Schreibkompetenz
Abstract	Identifies quantitative research regarding whole language. Includes studies on preschool literacy, literature and basal reading, at-risk first grade children, whole language and traditional approaches to beginning reading, students' writing ability, whole language and older students, and implementation. Concludes that whole language may be more effective at different stages of reading development. (PRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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