Opening Colleges to Adult Learners: A TEED-Funded Project.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McGivney, Veronica
Titel	Opening Colleges to Adult Learners: A TEED-Funded Project.
Quelle	In: Adults Learning (England), 2 (1991) 10, S.289-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8481
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Students; College Programs; Colleges; Foreign Countries; Higher Education; Student Personnel Services; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Studienprogramm; College; Hochschule; Fachhochschule; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Großbritannien
Abstract	Key elements in providing college services for adults are (1) a comprehensive, integrated approach; (2) commitment of staff and development of appropriate attitudes and practices; (3) a flexible, responsive student-centered approach in which procedures and curricula are tailored to client needs; and (4) a comprehensive student support system. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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